Autor: Janet Mills
Título: “La Música en la enseñanza
Básica”. Capitulo 1.
Año: 1997
2.- Resumen:
- La enseñanza musical debe ser una experiencia
activa en la cual los niños componen, interpretan y escuchan, en un
ambiente agradable para que tenga algún valor.
- La educación musical debe ser para todos los
niños.
- La música es para todos los profesores
- Los niños que trabajan con su profesor
habitual, tienen más ventajas al aprender ya que sus profesores conoces
sus virtudes y limitaciones, en vez de un profesor especializado, ya que
las técnicas que usan para enseñar las demás materias también pueden
aplicarse en música
- La
música debe ser entretenida.
- Para enseñar música se sigue recurriendo a
especialista por dos razones principales: Primero, muchos profesores
generales no tienen la confianza de su capacidad para enseñar música, y en
segundo, muchos profesores a cargo de los programas de música no han
aprendido a actuar como asesores de los que carecen de las habilidades
musicales.
- Los profesores no especializados tienen una
falta de confianza para enseñar música ,sintiéndose incapacitados para
enseñar música, una de las razones puede ser que en básica fueron
criticados por sus profesores de música
- Los alumnos miden su capacidad musical por lo
que no saben hacer, y no por lo que saben hacer.
- Los alumnos logran más cosas cuando se les
estimula a pensar de manera positiva en sus habilidades y logros.
- Es posible enseñar música sin técnicas
especializadas.
- Como profesores hay que tener en cuenta los
objetivos y propósitos de la enseñanza musical y su equilibrio progreso y
evaluación. También se debe tomar en cuenta la relación que tiene la
música con el resto del programa básico y el papel que juega en el
colegio.
3.- Comentario Personal:
En
este texto considero importante destacar la confianza que uno debe tener como
profesor y ser capaz de poder enfrentar todas las barreras que se puedan
interponer, ya que al no ser especialista en educación musical, encuentro que
sería un claro ejemplo a seguir a mis alumnos, ya que yo al contarle mis
experiencias en el área musical y al no ser un experto pude salir a delante,
para que así lo alumnos que le tengan miedo a esta asignatura, ya sea porque no se
sienten capaces, puedan ver que siempre va haber una forma de salir adelante y
que se puede aprender. Otro aspecto que considero importante, al leer este
capítulo me pude percatar que al enseñarle el profesor generalista, él conoce a
todos sus alumnos, él conoce perfectamente las habilidades y limitaciones que
pueden tener sus alumnos y sabe qué estrategia utilizar con sus respectivos alumnos, permitiendo que los alumnos
aprendan de la mejor manera dependiendo de sus aptitudes.
4.- Recursos:
Acá tenemos un video con los resultados que se pueden obtener trabajando correctamente y mediante uno de los métodos que se estudiarán más adelante.
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